学級づくり・授業づくり 「○」があったら何でもできる！？②
前回の続きです。授業者の担任の先生は、普段なら「『金』があったら、何でもできる」の声に複数の子どもたちが呼応して、収拾がつかない場面も生まれたかもしれないので、参観と言う先生方の「圧」があったお陰で大きな脱線が無くて良かった」と思っておられ...
学級づくり・授業づくり 子ども理解・自分理解 「○」があったら何でもできる！？①
前々回からの続きをと思ったのですが…今回はちょっと別のお話過日、某小学校で4年生の社会科の研究授業の指導助言をということで、研究授業に参加しました。「自然災害から人々を守る活動」という単元名で、当日は全15時間の最終の15時間目の授業でした...
子ども理解・自分理解 「どんな気持ちだった？」
前回のご質問の続きです。今回も、黄色のラインを引いた部分について考えてみました。『配慮を要すると云う事ではないのですが、子どもたちから、「〇〇さんに、こんなことを言われた、嫌な事を言われた体の〇〇を叩かれた」と言ってくる事があります。そんな...
子ども理解・自分理解 自分の脳も、まだ大丈夫！
有難いことに近年は、各市で名称は色々かと思いますが「○○児童クラブ」等、放課後の子どもたちの居場所が確保されています。今回はそのような場所で、ボランティアとして活動していただいている奇特な先生からのご相談です。『配慮を要すると云う事ではない...
教育 好きなこと≒横軸
某先生のご感想より『まず、先生がお元気そうで良かったです。(^^)子どもが主役の学びがなぜ、大切なのかがよく分かりました。自校通級でも特別支援学級でも教材を考えるときに「子どもの好き」から広げられないか考えていきます。好きなこと≒横軸だった...
雑感 赤ちゃん中心の2か月
８月３日に生まれた孫娘と娘を岐阜県高山市まで送り、1週間の滞在中にお宮参りもすませて、昨晩神戸まで戻ってきました。ドクターの指示により、娘の体調に配慮し出産前の６月から、約3ヵ月間の里帰り出産でした。娘の産後の回復に多少時間がかかったので心...
子ども理解・自分理解 「塗り絵」の指導から…
中学校の先生からのご質問です。「塗り絵をはみ出さないようにする練習は、自身のコントロール向上につながりますか？」結論から言うと、「つながる可能性もあるし、つながらないかもしれない」ということになろうかと思います。このご質問は、研修の中での子...
学級づくり・授業づくり ご感想から（本当に「正しい」ことは…）
今回は、中学校の先生のご感想からです。「本日は貴重なお話ありがとうございました。最初の「ワクチン」の話で本当に正しいことはみんなが「楽しい」というのは、その通りだなと思いました。クラスの運営にも活かせそうだと思います。今後も学びを生かして、...
学級づくり・授業づくり いただいた感想から（みんなで一緒にを明らめる…）
ある小学校の女性の先生方いただいたこれはご質問というより感想ですが、学校園というか、どんな組織や集団でも同じような課題を抱えている筈なので、取り上げさせていただきました。「子どもの育ち、一人ひとりちがって、でもそれが当たり前だと思うのですが...
学級づくり・授業づくり ご質問から（「愛の無視」とは…）
まずは、ご質問から『本日はありがとうございました。先生の教育と子どもに対する愛が伝わってきました。まだまだ夏休みですが、子どもたちに会いたくなる２時間のお話でした。』ありがたいことです。夏休み前半の研修でしたから、今頃は子どもたちと出会って...