学級づくり・授業づくり

今回の授業内容としては、繰り下がりのある計算の仕方を（教科書にあるサクランボ計算を使いながら）説明することが求められました。IT機器を活用した授業ということで、子どもたち一人ひとりが持つiPadとディスプレイを連動させることで、一人ひとりの...

某小学校で、ユニバーサルデザイン教育の研究として、1年生の算数の授業を公開してくださいました。まず、目についたのは教室前方の右側に大型のディスプレイが置かれていて、前時の板書が写されていたことです。アナログの黒板だけでは、言葉からのイメージ...

ある福祉施設へ研修に出向きました。その昔、社会教育の指導主事時代に大変お世話になった大好きな先輩が所長をしておられ、お声を掛けていただいたのです。講演後、そちらの先生からおもしろい質問をいただけたので、ご紹介します。「ホームでは、学校から帰...

某小学校の若手の男性の先生の研修後のご感想です。「大丈夫」って言ってのいいのだなと思った。これまで、こどもは「大丈夫？」ときくと「大丈夫」と言いたがると聞いたことがあり、タブーのような認識だった。「大丈夫」を契機に生徒指導ができることが分か...

さて、この事例のB児とC児もある程度「愛着」の課題があるのかもしれません。そうであれば、「注目行動」として教師にかまってもらうために二人は消しゴムを投げ合い、一方A児は「先生～」と叫ぶ…まさに恐怖のモグラ叩きゲームが始まってしまったことにな...

では、実際にどのように指導をしていったよいのか、その「原則」についてお話します。まず、なぜ原則か！？というとその意味も大きく二つあります。一つは、各クラスの登場人物（先生&子どもたち他）がすべて違うからです。元々学級づくりには筋書きがないこ...

某先生のご質問から講義を聞いて少し元気になれました。私は元々目つきが怖いので、身ぶり、手ぶり、言葉の使い方で、子どもたちを笑わせられたらなと考えられました。質問ですが、コロナ禍で子どもたちの活動に制限がかかっていますが、学級でどういった活動...

新卒の頃、職員朝集を終え教室に行こうと廊下を歩いていると、学年は違いましたが、ある先輩の先生のクラスの子どもたちはみんな椅子に座って教科書や本を読んでいました。（そのクラスの担任の先生は、いつも穏やかできちんとされた紳士の先生でした。）その...

では、なぜ怖い顔をして厳しくしていないと子どもたちになめられると思ってしまうのでしょうか？一般的に学級担任という仕事は、クラスで唯一の大人ですから、必然的にボスでありリーダーの立場になります。そのことは、同時に子どもたちの命を預かるという大...

（…続きです。）そして、「真面目にがんばっている周りの子どもたちを守るため」とのことですが、力や圧で抑え込もうとすると、長い目で見るとおそらく真逆の結果になるでしょう。周りの真面目にがんばっている子どもたちも、教師の叱る言葉、お説教などを聞...