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教育

その「遊び」で何を鍛えますか?

関わらせていただいて3年目になる某市立幼稚園の研修に出向きました。5歳児のクラスで、色々な運動遊びをされていました。彼らは、4歳児からみていますが超元気者揃いの学年です。一つは、リズミカルなアップテンポの音楽に合わせて走って、音楽が止まると...
教育

脳が「健康」だと、組織は「健全」な方向へは進まない!

某市の研修の後、若い女性の先生から、ご質問がありました。「新卒で、3年生を担任しています。 女の子たちのグループがいくつかあって、グループ同士の仲が良くなくて… どのように対処したら良いか教えてください。」ということでした。実際には、子ども...
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健気な4人の2年生から「愛着不足という課題…」

愛着不足の子どもたちは、自然に口に指が入ってしまう傾向があるようです。今回は、愛着不足についてもう少し考えてみましょう。不織布のマスクの時は、毎日マスクに穴を空けていたBさんを含め、手が口に入ってしまう子どもたちが4人の内3名もいました。愛...
教育

健気な4人の2年生から「困っている子どもたちとの関わり方の基本」②

困っている子どもたちとの関わり方の基本の二つ目は、遊びを通して『体を鍛えていくこと』です。「体と心は一つ」という意味は、「人間の体をコントロールしている神経系統と 心をコントロールしている神経系統は概ね同じところを使っている。」という事実か...
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健気な4人の2年生から…「困っている子どもたちへの関わり方の基本」①

もし子どもたちが何らかの困り感を持っているとすれば叱れば叱るほど、悪循環になっていきます。少し冷静になって考えると遺伝子レベルで困っている子どもたちに、感情で対処しても、プラスの方向に進むはずはないことは理解できると思います。そこで、困って...
教育

あらためて「笑育」とは…

「笑育」ブログがこちらに移動しました!
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