教育

担任の先生に「男子生徒のAさんとは普段、普通に話はできるのか？」尋ねてみました。「放課後など、Aさんが一人の時は、普通に話ができます。」と返答がありました。この間も放課後話をしていて、『俺なんか家でも学校でも怒られてばっかりで、ええとこなん...

さて、女子生徒のBさんの方は一番前の席で、周りの友達と何かを喋りながら楽しそうに学習に取り組んでいます。教室に居る間、Bさんは常にどこかが動いていて、（しゃべっているか、足が動いているか、手が動いているか、体が動いているか…）止まる状態では...

数年前、某公立中学校での研修終了後のご相談です。校長室に訪ねてこられた、中学1年生担任の30代の女性の先生から伺った、同じクラスの男子生徒と女子生徒についての悩みでした。Ａさん（男子）は、小学校時代から〇〇菌と呼ばれており、不用意な発言でこ...

教室巡回させていただいていると、そのクラスでの『学び方』がルールとしてしっかりと身についているなぁと思える時があります。発表の仕方にしても、ノートの取り方にしても、板書の仕方にしても、どのようなやり方で進めていくのかがはっきりしないと、困っ...

「お手紙」の授業の続きです。Kくんはおそらくアスペルガー症候群の子どもだと推察します。自閉的な特性を持つ子どもたちも、定型発達の子どもたち同様に概ね「視覚優位」です。ところが、そんな中でアスペルガー症候群の子どもたちは、「聴覚優位」なのです...

おそらく授業者の先生は、一生懸命に考えた指導案の指導計画の流れに沿って進めただけであって、無視しようとかネグレクトしようとか、これっぽっちも考えてはいないです。（見ていてわかります。）普段であれば、Kくんに何某かの関わりができたかもしれませ...

某市の小学校の研修に出向きました。4年目の女性の先生による2年生の「国語」の授業公開がありました。学校全体での研修ですから、他のクラスの先生方も（15名ほど）当然参観されています。そんな中、Kくんは廊下で一人、絵を描いたり漢字の勉強をしたり...

某小学校での巡回指導の後、教頭先生からのご質問です。「教室を廻られて、子どもたちの作品をみながら、この子は『空間認知が弱い』と何度かおっしゃいましたが、どうして空間認知が弱いと子どもたちは困るのでしょうか？」さすが教頭先生、素晴らしい質問だ...

研修に出向いた先の、某中学校の先生からのご質問です。「生徒のために色々なトレーニングに取り組んでいます…最初は面白がってやっているんですが…すぐに飽きてしまって惰性でやっているように見えるんです。そうなると、効果が上がらないように思えてこち...

研修に出向く某中学校の音楽の指導案を見ています。指導案は、それぞれの地域、学校、領域の特性があって千差万別なのですが、学習の展開の部分は原則、「学習活動」「指導上の留意点」「備考」の三つに分かれています。この中学校でも「学習活動」「指導上の...