「笑育」ブログ😊

センタープログラム（教員採用試験対策の時間）に、某学生から「コロナウイルスの影響でずっと家に居て、だんだんと辛くなってきたのでモチベーションの上がる話をしてほしい。」とリクエストがありました。以前のこの時間に、『自分を表す三つの言葉を考えて...

本学には、センタープログラムという時間があって、本来の講義ではなく、学生の成長のために我々の持っているスキルを提供しているのですが、私は教育学部なので、教員採用試験対策として「面接総合」という、面接や模擬授業、ロールプレイなどを指導する時間...

今年も7月の教員採用試験が近づいています。本学の学生にも、何とかがんばってほしいところですが、コロナウイルスの影響を危惧しています。何よりも、学生たちはモチベーションを保つのが大変なようです。学生の勉強のスタイルですが、一人でコツコツとでき...

教室を巡回していると「多動」や「衝動性」できっと困っているんだろうなと思われる、子どもたちの掲示物に出会います。低学年であれば、学校によって数の違いはありますが、大体１クラスに２～３人は在席しています。「この子は椅子に座れていますか？」と担...

春学期には、「仕事とキャリア形成Ⅰ」という講義を受け持っています。日本の現状についてただ感情的に批判をするのではなく、具体的な数値を見ながら自分のキャリア形成について考えてみようというねらいで、下のグラフなどを使いながら、様々な学生の意見を...

『笑顔が大事なのは、分かるんですが…そうは言っても上手くいかないこともあって…』の続き！その２前回、「無意識」の領域から湧き上がってくる「怒り」に、「メタ認知」の力を使って気づくことが第一歩だとお話しました。次に、上手く「怒り」に気づくこと...

『笑顔が大事なのは、分かるんですが…そうは言っても上手くいかないこともあって…』の続き！もう一つ、説明をさせていただいたのは、「怒り」ってどこから湧き上がってくるのかと言うことです。「怒り」は「無意識」の領域から湧き上がってくるものですから...

ある6年生担任の男性の先生からの質問（？）です。『笑顔が大事なのは、分かるんですが…そうは言っても上手くいかないこともあって…この間の6時間目だったんですが、普段から多動気味の女の子がクラスにいて、私がちょっと用事で一度職員室に降りて教室に...

本当は子どもたちが居る時に巡回したいのですが時間の都合上、子どもたちが帰った放課後に、教室巡回指導をさせていただくことがあります。子どもたちを直接見ていない場合は、先生方のより良い指導に繋げていただきたいと願いつつ、子どもたちの掲示物から見...

教室巡回指導をさせていただくと、気がつく我々教師の「弱点」があります。放課後、学級経営の参考にしていただくために、子どもたちの「困っているところ」を説明させたいただくのですが、先生方の中に「何か自分の学級経営や指導について指摘されるのではな...