教育

研修や巡回指導で出向いた学校の校長先生方から、学校現場の「業務改善」についての悩みを伺うことがあります。確かに長時間勤務、過重労働は人権の観点からも当然、許されるものはありません。何の自慢にもなりませんが、私も教頭時代は朝6時半頃に出勤し、...

「教科担任制」の是非について、ご質問をいただくことがあります。最初に申し上げると「教科担任制」について、私自身はニュートラルで賛成でも反対でもありません。本来、小学校において「教科担任制」を実施する時、子どもたちに「中学校のシステムに慣れて...

続きです。体をコントロールする神経系統と、物事に集中したり注意を向けたりする神経系統とは概ね同じところを使っていますから、こうして楽しく聴いたり見たりしながら体を動かすことで、子どもたちは鍛えられ、発達につながっていきます。一方、イントロ部...

それではこの「昆虫太極拳♪」で、子どもたちの発達に繋がっている大切な内容とは何でしょうか？それは子どもたちが音楽やリズムに合わせて、楽しくポーズをとったり体を動かしたりすることから生まれます。「音」を聴いてそれに合わせて体を動かすということ...

某公立幼稚園で、訪問巡回指導の機会がありました。公立幼稚園の一つの傾向として、私立園では園の方針もあって受け入れていただけない場合もあるようで、様々な困っている子どもたちの受け入れ先になっているという現状があるようです。この幼稚園の4歳児ク...

過日の某小学校の訪問では、「各クラスおよそ2分程度になるけれどとにかく全クラスを回りましょう。」ということで、1年から6年まで駆け足で回らせていただきました。さて、学年集会をしていた高学年では、それまでざわついていた子どもたちでしたが、発表...

講演会後の感想の中に、『クラスの子どもたちの顔を思い浮かべなら、聞いていました。』と書いてくださる先生方がたくさんおられます。きっと、事例でお話しする子どもたちの姿と、我がクラスの子どもたちの姿とを重ねてみてくださるのだろうと思います。これ...

前回の続きです。視覚支援での「笑顔」の評価ができたら、次は聴覚支援である「言葉」の評価です。子どもたちに対して、否定的なマイナスの言葉を使うのではなく、肯定的なプラスの言葉を投げかけ続けることは言うまでもなく大切です。さらに「言葉」は発声す...

研修後の感想の中に「評価について」の話を聞いてみたいというものがありました。相当大きなテーマなのですが、少なくともテストなどに点数をつける「評定」のことを尋ねておられる訳ではないということを前提として（「笑育」的視点で）「評価」について書い...

皆様、明けましておめでとうございます。<(_ _)>今年の4年生は、しっかりとした日本語で卒業論文を書いてくれる学生が多く、本当に助かっています。今年度の教員採用試験において、本学では過去最高の合格者を出しましたが、今回の卒業論文の文章を見...