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それではこの「昆虫太極拳♪」で、子どもたちの発達に繋がっている大切な内容とは何でしょうか？ それは子どもたちが音楽やリズムに合わせて、楽しくポーズをとったり体を動かしたりすることから生まれます。 「音」を聴いてそれに合わせて体...

某公立幼稚園で、訪問巡回指導の機会がありました。 公立幼稚園の一つの傾向として、私立園では園の方針もあって受け入れていただけない場合もあるようで、様々な困っている子どもたちの受け入れ先になっているという現状があるようです。 こ...

過日の某小学校の訪問では、「各クラスおよそ2分程度になるけれどとにかく全クラスを回りましょう。」ということで、1年から6年まで駆け足で回らせていただきました。 さて、学年集会をしていた高学年では、それまでざわついていた子どもたちでし...

数年前の卒業生から、突然連絡がありました。 話の中で「ところで先生、採用されてからもう〇〇万円以上貯まったよ！色々教えてもらったけど、これが一番役にたってるかもしれん！（笑）」 「〇〇君よ~お前さんも社会人になって大人になった...

研修を受けていただいた後の、某男性の先生（小学校）のご感想から 『…自分のクラスの子どもたちのことを振り返りながらお話を聞かせていただきました。目の前にいる子どもたちに求め過ぎないという言葉が本当に刺さりました。「こうしてほしい」「...

久しぶりに、エイチエス出版さんでの研修会があります。 何と、今回で7回目になるようです。 このエイチエス出版さんの所在地、札幌は今年すごい雪で大変だそうです。 神戸なんぞで寒い寒いと言っていては、申し訳ないことです。 ...

講演会後の感想の中に、『クラスの子どもたちの顔を思い浮かべなら、聞いていました。』と書いてくださる先生方がたくさんおられます。 きっと、事例でお話しする子どもたちの姿と、我がクラスの子どもたちの姿とを重ねてみてくださるのだろうと思い...

前回の続きです。 視覚支援での「笑顔」の評価ができたら、次は聴覚支援である「言葉」の評価です。 子どもたちに対して、否定的なマイナスの言葉を使うのではなく、肯定的なプラスの言葉を投げかけ続けることは言うまでもなく大切です。 ...

研修後の感想の中に「評価について」の話を聞いてみたいというものがありました。 相当大きなテーマなのですが、少なくともテストなどに点数をつける「評定」のことを尋ねておられる訳ではないということを前提として（「笑育」的視点で）「評価」に...

皆様、明けましておめでとうございます。<(_ _)> 今年の4年生は、しっかりとした日本語で卒業論文を書いてくれる学生が多く、本当に助かっています。 今年度の教員採用試験において、本学では過去最高の合格者を出しましたが、...