お知らせ 研修会のお知らせ
私の「笑育のすすめ」～「笑顔」の力で教育が変わる〜を出版していただいているHS（株）さんで、zoomによる研修をさせていただきます。来週、10月31日（日）１６：００～ 参加費1500円です。何と第6回目になります。テーマは、「子ども理解」...
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お知らせ 生き方・人生観 「まぁ、いいか…」
前回のL.ホームさんでの研修でいただいたある女性の先生からのご質問です。私は、仕事などで何か辛いな厳しいなと感じた時に「まぁ、いいか…」を口癖にしてこれまで乗り切って来ましたが、それで良いのでしょうか？「まぁ、いいか」どころか、「大いにいい...
学級づくり・授業づくり 子どもたちはわかってるのだと思っていました…
ある福祉施設へ研修に出向きました。その昔、社会教育の指導主事時代に大変お世話になった大好きな先輩が所長をしておられ、お声を掛けていただいたのです。講演後、そちらの先生からおもしろい質問をいただけたので、ご紹介します。「ホームでは、学校から帰...
教員採用試験 せっかくの努力を無駄にしない…
今年も教員採用試験の結果が出てきています。新型コロナウイルス下、様々な制限がある中で学生たちもよくがんばったなぁと思います。また、臨時講師として小学校に勤務している卒業生の先輩たちからも、正式採用になりましたとうれしいメールが届いています。...
子ども理解・自分理解 もっと早くこのお話を聞きたかった…
しばらくぶりです。大学での秋学期がスタートし、様々なことで忙しく長らく間が空いてしまい申し訳ありません。ちょっとずつ、落ち着いてきましたのでまたそろそろ書いていきたいと思います。さて、研修後の先生方のご感想でよく書かれるフレーズがあります。...
子ども理解・自分理解 「大丈夫」って言ってもいいのだな…
某小学校の若手の男性の先生の研修後のご感想です。「大丈夫」って言ってのいいのだなと思った。これまで、こどもは「大丈夫？」ときくと「大丈夫」と言いたがると聞いたことがあり、タブーのような認識だった。「大丈夫」を契機に生徒指導ができることが分か...
子ども理解・自分理解 『こんなときどうする』研修③
さて、この事例のB児とC児もある程度「愛着」の課題があるのかもしれません。そうであれば、「注目行動」として教師にかまってもらうために二人は消しゴムを投げ合い、一方A児は「先生～」と叫ぶ…まさに恐怖のモグラ叩きゲームが始まってしまったことにな...
子ども理解・自分理解 『こんなときどうする』研修②
では、実際にどのように指導をしていったよいのか、その「原則」についてお話します。まず、なぜ原則か！？というとその意味も大きく二つあります。一つは、各クラスの登場人物（先生&子どもたち他）がすべて違うからです。元々学級づくりには筋書きがないこ...
子ども理解・自分理解 『こんな時どうする？』研修①
県北部のT小学校で『こんな時どうする？』研修のアドバイザーとして参加させていただきました。こちらの実践家のT校長先生は、様々な方法で研修をされ、先生方の成長につなげようとされるチャレンジャーでもあります。低学年のケース：（原文のまま）1年生...
学級づくり・授業づくり 「ユニバーサルデザイン教育」に向かって進んでいます。
某先生のご質問から講義を聞いて少し元気になれました。私は元々目つきが怖いので、身ぶり、手ぶり、言葉の使い方で、子どもたちを笑わせられたらなと考えられました。質問ですが、コロナ禍で子どもたちの活動に制限がかかっていますが、学級でどういった活動...