2022-05

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学級づくり・授業づくり

合成の誤謬

大学に来させていただいて、12年目になりました。 有難いことに、毎年巡回指導として多くの学校園を回らせていただき、たくさんの子どもたちとの出会いと、子どもたちのために一人ひとりを大切にとの思いでがんばっておられるステキな先生方との出...
学級づくり・授業づくり

多動の子どもへの支援法

ご質問をいただきました。 Q.自分の動きを止められない多動な子や思ったことをすぐに口に出してしまう子に対する支援の方法を知りたいです。 とても、よくあるご質問の一つです。 最初に、ご質問された先生だけではなく、学校園全体...
教育

教育DX:学校は変われるか?!⑥

「やらなければならない」学習においては、子どもたち一人ひとりの学びのペースが違う、さらに子どもたち一人ひとりが「やりたい」学習においては、それぞれの「課題」や「内容」まで違っていることをイメージすると… 子どもたちに教える教師(Te...
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