さらに、もうお一人ご紹介します。
こうでなくてはならない、というプレッシャーがあり、仕事にいつも追いかけられている感じがしています。それでも、「笑顔でやさしい言葉をかけたり、かけられたりするとホッとするのは、そういうことだったんだ。」と理解できたような気がします。ありがとうございました。（原文のまま S先生：男性）
真面目な学校の先生方にとって「～であるべき」「～でなくてはならない」という考え方は、気がつけばいつの間にか、身に染みついてしまっているかもしれません。
これも、私が言う「ちゃんと病」の一種です。
「真面目」であることがダメだと言っているんではありません。学校の先生方が真面目であることは、日本の宝だとさえ思っています。
だからこそ、気をつけなければならないのは「中学生は〇〇であるべき」とか「小学校の高学年は〇〇でなければならない」という思い込みです。
それは、正しさのあまりに気づきにくいのですが、「押しつけ」であったり、「同調圧力」であったりします。
「～であるべき」や「～でなくてはならない」という考え方がベースになると、互いにけん制し合うことになりますし、そこから外れた人はその集団からはじきだされ、結局はそれぞれが孤立していきます。
そしてそれは、「いじめ」の温床にもなるのです。
「笑顔でやさしい言葉をかけたり、かけられたりするとホッとするのは、そういうことだったんだ。」と書かれていたのは、このような見えにくいプレッシャーが、職場全体にかかっていたということだと思います。
そうではなくて、「～であろう」「～でありたい」と考えられると、それぞれが尊重され協調の道が開けます。
そしてもっと大切なことは、「子ども理解」、「自己理解」を脳科学や心理学、発達の視点で進めていくと、なぜ困っている子どもたちが「～できない」のかや、自分がなぜ「～するべき」と考えがちなのかがわかるようになり、今よりさらに優しくなれるのです。
それでは、また！
笑顔で 元気に 逞しく！
みんなで一緒に、ステキなクラスをつくりましょう！
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